권리옹호

CIDA는 부모 네트워크 및 지역 사회 조직과 긴밀히 협력하여, 장애가 있는 사람들이 교육, 집과 일자리를 찾을 수 있는 기회를 확대할 수 있도록 정부와 민간을 대상으로 정책 및 시스템 변화를 도모하고 있습니다. 현재 CIDA는 장애가 있는 청소년 및 청년들이 고등학교 졸업후, 성인으로서의 의미 있는 삶을 창출할수 있도록 두 개의 중요한 권리옹호 그룹을 이끌고 있습니다.

뉴욕시 지적 및 발달 장애가 있는 청소년/청년들을 위한 전환 서비스 연합(I/DD)

CIDA는 NYC의ID/DD를 가진 아시아인 및 이민자의 고용 비율에서 큰 격차를 발견한 후 여러 이해 관계자와 협력하여 해당 연합을 구성했습니다. 이 연합은 NYC의 다양한 이민자 커뮤니티의  지적/발달장애를 가진 청년들을 위한 포용적인 고용 기회를 확대하고, 고등학교 이후의 성인으로서의 결과, 사회적 기회와 형평성 및 포용성을 개선하는 것을 목표로 하고 있습니다.

 이 그룹에는 NYC 교육부 75학군, ACCES-VR, Queens DD 위원회, 뉴욕주 국무부, 뉴욕주 발달장애 기획위원회 (NYS DDPC), NYC 자립 생활 센터 및 뉴욕주 발달장애국(OPWD), 학부모, 서비스 제공자 및 대표자들이 참여하고 있습니다.   CIDA는 현재 격월로 회의를 진행하여 뉴욕시 이민 가정들에 대한 언어지원 문제 해결과, 발달장애 청소년들의 성인기 전환 계획에 있어서의 복잡한 서비스 신청과정 절차 간소화, 학교와 서비스 기관들간의 적극적인 협력 방안등을 위해 노력하고 있습니다. 또한, 발달장애자녀가 있는 가족 및 청년들에게 전환기, 고용 지원 및 고등학교 이후 서비스에 대해 효과적으로 정보를 알리기 위해 기관간 협력도 진행하고 있습니다.

CIDA 의 배영서대표와 뉴욕시 연합의 멤버들이 뉴욕주 발달장애국과 커미셔너에게 제기한 위의 문제들과 요구사항들은 아래에서 보실수 있습니다.

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뉴욕주 대체 평가에 대한 문제제기

CIDA의 대표 배영서 박사는 연방 자금 지원을 받는 뉴욕주 학부모 센터 네트워크와 함께 NYSAA(NYS Alternative Assessment) 문제해결그룹을 리드하고 있습니다.

대체 평가는 대체 학업 성취 기준(AA-AAAS)에 기반한 평가입니다. 이 평가는 편의제공에도 불구하고 일반 평가에 참여할 수 없는 가장 심각한 인지 장애가 있는 학생을 위한 것입니다. 대체 평가는 1997년 장애인 교육법(IDEA)의 재승인에 따라 각 주정부 교육부에 의해 처음 실행되었습니다. 연방법에 따르면 해당 과목에서 시험을 치르는 주 전체 학생 인구의 최대 1.0%까지만 대체 평가에 참여할 수 있습니다.

뉴욕주 대체평가 (NYSAA)는 가장 심각한 인지 장애가 있는 학생들을 위해 영어(ELA), 수학 및 과학 분야에서 주의 학습 표준 달성도를 측정하는 뉴욕주 평가 프로그램의 일부입니다. 뉴욕주에서 NYSAA의 평가를 받은 학생은 공립학교에서 고등학교 졸업장을 받을 자격이 없습니다.  

뉴욕주 학부모 센터 네트워크는 학생을 NYSAA로 평가자로 구분하기 전에 학생이 과연 대체평가를 받을 정도로 심각한 장애가 있는지를 확인하는 데이터 수집과정, 학부모에 대한 정보제공 절차 및 NYSAA가 제공되는 분리된 교육환경을 포함한 여러 문제점들를 발견했습니다. 2022년 9월 29일에 NYS 학부모 센터 네트워크는 문제, 모범 사례 및 문제에 대한 잠재적인 해결책을 논의하기 위해 NYS 교육부 담당자와 회의를 가졌습니다. NYSAA에 대한 자세한 정보는 NYS 교육부 웹사이트에서 찾을 수 있습니다.

아래는 뉴욕주 교육부에 배영서 박사를 필두로 뉴욕주 학부모 센터들이 제시한 뉴욕주 대체평가 에 대한 시정안 입니다.

 

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